Processi pedagogici e sordità
Ipotesi di interventi autenticamente educativi
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SINTESI
Assistente alla comunicazione, mediatore alla comunicazione, tecnico della comunicazione LIS, interprete scolastico, educatore segnante, esperto della comunicazione. E ancora: sordo oralista, sordo impiantato, sordo segnante, sordo straniero. Nonostante questa realtà estremamente variegata e complessa, è possibile concepire proposte pedagogiche trasversali a metodologie che spesso hanno generato posizioni contrapposte? Il presente manuale di formazione parte da un lungo lavoro di ascolto degli attori coinvolti a vario titolo nel mondo della sordità, e approda a una sintesi in cui è stata operata una restituzione di quanto appreso, in termini di ipotesi pedagogiche, autenticamente educative.
pagine: 284
formato: 14 x 21
ISBN: 978-88-548-6849-6
data pubblicazione: Gennaio 2014
editore: Aracne
collana: La scienza del silenzio | 6
SINTESI
INDICE
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