E-learning e formazione degli insegnanti
Un ambiente collaborativo per la costruzione condivisa della professionalità docente
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SINTESI
L’e–learning può essere oggi considerato come un nuovo scenario formativo, un ambiente integrato e collaborativo per la formazione dei docenti e per la costruzione condivisa della loro professionalità. Il percorso formativo può rappresentare un contesto in cui esplicitare e prendere consapevolezza della propria visione del sé professionale, tanto più se l’ambiente di apprendimento è costruito come contesto collaborativo aperto in cui condividere personali punti di vista e costruire percorsi di riflessioni comuni sulla professionalità docente oggi. Il volume offre spunti di riflessione in tale ambito e descrive il percorso di ricerca e formazione in e–learning blended realizzato presso la SSIS Umbria, teso a promuovere nei futuri docenti consapevolezza e responsabilità nell’affrontare le sfide che le nuove tecnologie pongono al mondo della scuola e alle modalità con cui si accede al sapere e alla cultura. Il percorso è stato inoltre oggetto della ricerca PRIN06 Sviluppo delle funzionalità didattiche in piattaforme open source per l’e-learning..
pagine: 264
formato: 17 x 24
ISBN: 978-88-548-2826-1
data pubblicazione: Novembre 2009
editore: Aracne
SINTESI
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